Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации

Сведения о повышении квалификации (за последние 3 года)

«Обучение руководителей ППЭ для проведения ГИА-9 в форме ГВЭ для участников с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов» 2026 г.,
«Технологии логопедической работы по устранению нарушений чтения и письма у младших школьников» 2025 г.,
«Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении» 2025 г.,
«Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС» 2025 г.,
«Методика повышения техники чтения у младших школьников с ОВЗ» 2025 г.,
«Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция» 2025 г.,
«Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования», 2024 г.

Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)

Стаж работы по специальности

Наименование общеобразовательной программы (общеобразовательных программ), в реализации которой участвует педагогический работник

• Адаптированная основная общеобразовательная программа (АООП) образования обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития (вариант 2)

Квалификация

Высшая квалификационная категория по должности "учитель-логопед" 
Приказ министерства образования Красноярского края от 20.01.2026 № 28-11-05

Профессиональные достижения

Победитель зональной конференции «Инновационный опыт – основа системных изменений» - 2020г.

1. Организация специальных условий образовательной среды и деятельности обучающихся с нарушениями речи

2. Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений  

3. Психолого-педагогическая (логопедическая) помощь обучающимся с нарушениями речи   

4. Профессиональное развитие 

Наименование направления подготовки и (или) специальности